Hastanın Adı Soyadı: B/C Erkek
Yaş:6
Aldığı Tanısı: 90 Ağır Otizm
İlk gözlenen Davranışı;
- Göz kontağı yok
- Sürekli ağlıyor. Bazen ağlamaları 3-4 saat sürüyor.
- Hiç bir şekilde komut almıyor.
- Öfke nöbetleri fazla. Sürekli elini ısırıyor. Kendine zarar veriyor.
- İzleme ve bekleme süresi yok gibi.
- İstediği şeyleri elinden tutarak gösteriyor.
- Tuvalet alışkanlığı yok. Bezleniyor.
- Belli gıdaları yiyor. Onların dışında birşey yemiyor.
- Sürekli parmak ucunda yürüyor.
- Otobüste, yolda sürekli ağladığı için Aile dışarıya çıkaramıyor.
Uygulanan Eğitim;
Haftada 5 gün 6 saat Toplamda 120 saat yoğunlaştırılmış eğitim.
Uygulanan Teknik ve Yöntemler;
- Temel tepki öğretimi
- Basamaklandırılmış öğretim
- Oyun Terapisi
- Spor Terapisi
- Duyu Bütünleme
- İşitsel Bütünleme
- Konuşma Terapisi
9 Ay sonundaki Değişim;
- Göz kontağı 3-4 dakika
- Komut almaya başladı. Bir komutu alıyor. İkili birleşkeli komitlar üzerine çalışıyor.
- Otobüste artık ağlamıyor, Aile ile dışarıda, parkta, lokantada beraber vakit geçirmeye başladı.
- Yemeği sebzeler dahil olmak üzere çeşitlendi
- Günde 5-6 saati bezsiz duruyor. Çişini tutabiliyor, Kaka korkusu hala yenilmedi.
- En az 30 kelime söylüyor.
- En az 300 nesneyi isimleriyle eşleştirebiliyor.
- İnce motor becerilere karşı olan yatkınlığı ortaya çıktı. Okul öncesi faaliyet yapımlarında çok istekli ve katılımcı.
- Parmak ucunda yürüme kısmen azaldı ancak devam ediyor.
- Duyusal hassasiyeti 70 azaldı.
- Taklit becerisi 90 seviyesinde arttı.
2 Yaş Otizm Vaka Değerlendirmesi;
Hastanın Adı Soyadı: B/S Kız
Yaşı: 2
Aldığı Tanı: Yoğun otizm belirtileri gösteerıyor.
İlk gözlenen Davranışları:
- Göz kontağı hiç yok.
- İsmiyle seslendiğinde bakmıyor
- Basit komutları almıyor
- Sürekli ağlıyor. Bazen ağlamaları katılma şeklinde oliyor.
- Duyusal hassasiyetliri fazla.
- Hiç konuşmuyor.
- Taklit hiç yok.
- Sürekli nesneleri çevirerek hareket ettiriyor.
- Oyuncak ve nesnelerle ilgilenmiyor.
- Yemek sorunları üst seviyede.
- Çiğneme yok, yutmu ağırlıklı besleniyor.
- Anaokul ortamına uyum sağlayamıyor.
Uygulanan Eğitim;
Haftada 5 gün 6 saat ayda 120 saat yoğunlaştırılmış eğitim.
Uygulanan Teknik ve Yöntemler;
- Temel Tepki öğretimi
- Basamaklandırılmış öğretim
- Oyun terapisi
- Spor Terapisi
- Duyu Terapisi
- İşitsel Terapi
- Konuşma terapisi
3 ay sonraki değişim;
- Göz kontağı 8-10 saniyeye çıktı
- Ağlama bitti
- İsmi ile seslendiğinde 40 seviyesinde dönüp bakıyor.
- Konuşmaya başladı. Bitti, düştü, attı gibi kelimeleri amaçlı kullanıyor.
- Oyun oynama isteği başladı. Bu isteğini en çok babasına gösteriyor.
- Duyusal hassasiyeti minimize bir seviyede.
- Taklit becerileri ciddi oranda arttı.
- “Bay bey”, “Cee” gibi hareketleri yapıyor.
- İnce motor becerilerinde yaşıtlarını geçti.
- İzlemeve bekleme süresi 90 arttı.
- Hedef iki ay sonra Anaokulu entegrasyonuna başlamak.
ATİPİK OTİZM VAKA DEĞERLENDİRMESİ
Hastanın Adı Soyadı: E/Y Erkek
Yaşı: 5
Aldığı Tanı: A tipik Otizm
İlk gözlenen Davranışları;
- Göz kontağı 3-5 saniye civarında
- Herşeye “Dani dani” diyor.
- Nesneleri ismiyle tanımıyor. İsimlendiremiyor.
- Masa başı oturma süresi maksimum 3 dakika civarında
- Kurallara uymuyor, Tepki olarak sürekli bağırarak ağlıyor.
- Kalem tutmabecerisi yok
- Sinirlendiği zaman vurma ve oyuncukmarı atma davranışı var.
- Uygulanacak testlere cevap vermiyor, red ediyor.
Uygulanan Eğitim;
Haftada 3 gün 2 saat özel eğitim, Aileye yoğunlaştırılmış eğitim proğram uygulaması.
Uygulanan Teknik ve Yöntemler;
- Uygulamalı davranış analizi
- Temel tepki öğretimi
- Oyun Terapisi
- Basamaklandırılmış öğretim
- Sosyal beceri öğretimi
9 ay Sonunda değişim;
- Ortak dikkat ve Göz kontağı ortalama 15-20 dakikaya çıktı,
- Tüm sesler çıkıyor.
- En az 6-7 kelimelik cümle kuruyor.
- Bir hikayeyi dinledikten sonra anlatıyor.
- Soru sorabiliyor. Cevap verebiliyor.
- Kompozisyon resim yapabiliyor.
- Yaşıtlarını yakaladı ve Tanısı kalktı.
Durmuş Ali YILMAZ
Psikoterapist& Aile Danışmanı
